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辽宁建筑职业学院2019年单独招生考试高中《语文》考试大纲

来源:互联网

时间:2018-12-26

阅读数:692

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一、考试性质

辽宁建筑职业学院单独招生高中语文考试,依据国家普通高等学校招生全国统一考试要求,结合高职特点,采用适当难度,本着公平、公正原则,进行统一考试。

二、考试要求

(一) 考核目标与要求

根据普通高等学校对新生文化课素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,确定单独招生语文考试考核目标和要求。

要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,这六种能力表现为六个层级。

A.识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。

B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。

C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D.鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展的能力层级。

E.表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展的能力层级。

F.探究:指对某些问题进行探讨,有见解、有发现、有创新,是在识记、理解、分析综合的基础上发展的能力层级。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级均有难易不同的考查。

(二)考试范围与要求

根据普通高等学校对新生文化素质的要求,结合高职单招实际情况,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,确定语文科目考试内容。按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块,选修课程中分为诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列。考试内容分阅读和表达两部分,阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读,表达部分主要是语言文字应用

1.现代文阅读

阅读一般记叙性文章和议论性文章。

阅读和鉴赏中外文学作品,了解诗歌、散文、小说等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品重在审美体验和价值定位,感受形象,品味语言,分析表达效果,理解作品所反映的社会生活和情感世界,探索作品所蕴含的民族心理和人文精神。

阅读中外论述类文本。了解一般议论文基本特征和论证方法。阅读论述性文本,应注重文本的说理性和逻辑性,分析文本的论点、论据和论证方法。

(1)理解

(a)理解文中重要概念的含义

(b)理解文中重要句子的含意

(2) 分析综合

(a)分析文章结构,概括文章主题

(b)分析作品的体裁特征和表现手法

(c)鉴赏作品的文学形象,领悟作品的艺术魅力

(d)分析概括作者在文中的观点态度

(e)分析论点、论据和论证方法

2.古代诗文阅读

阅读浅易的古代诗文。

(1)识记

默写常见的名句名篇

(2)理解

(a)理解常见文言实词在文中的含义

(b)理解常见文言虚词在文中的意义和用法

(c)理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

(d)理解并翻译文中的句子

(3)分析综合

(a)筛选文中的信息

(b)归纳内容要点,概括中心意思

(c)分析概括作者在文中的观点态度

(4)鉴赏评价

(a)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

(b)评价文章的思想内容和作者的观点态度

(三)语言文字运用

正确、熟练、有效地运用语言文字。

1.识记

(1)识记现代汉语普通话常用字的字音

(2)识记并正确书写现代常用规范汉字

2.表达应用

(1)正确使用标点符号

(2)正确使用词语(包括熟语)

(3)辨析并修改病句

※病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。

(4)扩展语句,压缩语段

(5)选用、仿用、变换句式

(6)正确运用常用的修辞方法

※常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

三、试卷结构及题型

(一) 答卷方式及时间:闭卷笔试,考试时间60分钟。

(二) 题型与考分计算:试卷共计50道题,每道题2分,满分为100分,题型为单选题和判断题。

(三) 试卷内容比例:语言基础知识和表达40%,阅读能力和理解60%。

(四) 试题难易比例:较容易题70%,中等难度题20%,较难题10%。

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