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2019年辽宁金融职业学院单独招生考试大纲

来源:辽宁金融职业学院

时间:2019-03-14

阅读数:1117

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一、考试性质与科目

2019年辽宁金融职业学院单独招生考试,力求公正、客观、全面、准确地评价学生的文化课综合能力水平,命题范围参照教育部《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》。结合高职教育自身特点,严肃认真的按照公平、公正原则进行统一考试。

考试科目为语文、数学、职业适应性测试。

二、考试要求

(一)语文

1.能力要求

旨在测试学生掌握语文基础知识的水平及将之运用于实际的能力,着重考察考生语文的识记、语言理解及分析综合、表达应用和鉴赏能力。

1.1识记能力:考查学生识别和记忆能力。要求学生识记并正确书写常用规范汉字,能够正确默写经典古诗文中常见的名句名篇。

1.2理解能力:考查学生领会能力。要求学生具备理解现代文、文言文中重要词语和句子的能力,以及日常交际语言中的意思表达、目的和意图。

1.3分析综合能力:考查学生分解剖析和归纳整理的能力。学生在阅读的过程中,能够筛选并整合文中的信息;归纳内容要点,概括中心思想;分析作品表现手法、语言特色。以及把握日常交际语言中的态度观点、倾向性或者根据具体的语境来推测、判断语言信息。

1.4鉴赏评价能力:考查学生对阅读材料(文本)的鉴别,赏析和评说能力。能够对现代文和古诗文进行鉴赏分析评价。

1.5表达应用能力:考查学生对语文知识和语文能力的综合运用,是表达能力的更高层次。

2.考试范围

根据普通高等学校对新生文化素质的要求,结合高职单招实际情况,依据中华人民共和国教育部2017年颁布的《普通高中课程方案》和《普通高中语文课程标准》,确定语文科目考试内容。按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块,选修课程中分为诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列。考试内容分阅读和表达两部分,阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读,表达部分主要是语言文字应用。

2.1现代文阅读

阅读一般记叙性文章和议论性文章。

阅读和鉴赏中外文学作品,了解诗歌、散文、小说等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品重在审美体验和价值定位,感受形象,品味语言,分析表达效果,理解作品所反映的社会生活和情感世界,探索作品所蕴含的民族心理和人文精神。

阅读中外论述类文本。了解一般议论文基本特征和论证方法。阅读论述性文本,应注重文本的说理性和逻辑性,分析文本的论点、论据和论证方法。

(1)理解

(a)理解文中重要概念的含义

(b)理解文中重要句子的含意

(2)分析综合

(a)分析文章结构,概括文章主题

(b)分析作品的体裁特征和表现手法

(c)鉴赏作品的文学形象,领悟作品的艺术魅力

(d)分析概括作者在文中的观点态度

(e)分析论点、论据和论证方法

2.2古代诗文阅读

阅读浅易的古代诗文。

(1)识记

默写常见的名句名篇。

(2)理解

(a)理解常见文言实词在文中的含义

(b)理解常见文言虚词在文中的意义和用法

(c)理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

(d)理解并翻译文中的句子

(3)分析综合

(a)筛选文中的信息

(b)归纳内容要点,概括中心意思

(c)分析概括作者在文中的观点态度

(4)鉴赏评价

(a)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

(b)评价文章的思想内容和作者的观点态度

2.3语言文字运用

正确、熟练、有效地运用语言文字。

(1)识记

(a)识记现代汉语普通话常用字的字音

(b)识记并正确书写现代常用规范汉字

(2)表达应用

(a)正确使用标点符号

(b)正确使用词语(包括熟语)

(c)辨析并修改病句

※病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。

(d)扩展语句,压缩语段

(e)选用、仿用、变换句式

(f)正确运用常用的修辞方法

※常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

(g)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

3.题型

包括单选、多选、判断三种题型。

4.参考资料

本考试的参考教材为《普通高中课程标准实验教科书·语文》(人民教育出版社2017年版)。

(二)数学

1.能力要求

旨在测试学生掌握数学基础知识的水平及将之运用于实际的能力,包括基本的数学概念的掌握、常用数学公式的记忆、把实际问题转化为数学问题的能力。

1.1认知要求

认知要求由低到高分为三个层次:

了解:初步知道知识的含义及其简单应用。

理解:懂得知识的概念和规律(定义、定理、法则等)以及与其他相关知识的联系。

掌握:能够应用知识的概念、定义、定理、法则去解决一些问题。

1.2计算技能

根据法则、公式,或按照一定的操作步骤,正确地进行运算求解。

1.3分析与解决问题能力

能对工作和生活中的简单数学相关问题,作出分析并运用适当的数学方法予以解决。依据所学的数学知识,运用类比、归纳、综合等方法,对数学及其应用问题能进行有条理的思考、判断、推理和求解;针对不同的问题(或需求),会选择合适的模型(模式)。

2.考试范围

2.1代数

(1)函数

掌握集合的意义及其表示方法。理解空集、全集、子集、交集、并集的概念及其表示方法。

(a)理解函数的概念,熟练掌握常见函数的定义域的求法。

(b)了解函数的单调性与奇偶性的概念,掌握增函数、减函数及奇函数、偶函数的图像特征。

(c)理解一次函数、反比例函数的概念,掌握他们的图像和性质,灵活判断点与图像的关系,会求他们的解析式。

(d)理解二次函数的概念,熟练掌握他们的图像和性质,会求二次函数的最大值和最小值。

(e)理解指数函数与对数函数的概念、性质和图像,会求指数函数和对数函数的函数值。

(2)不等式

熟练掌握一元一次不等式及一元二次不等式的解法。掌握分式不等式和绝对值不等式的解法。

(3)数列

(a)了解数列及其有关概念,熟练掌握数列的通项公式的求法。

(b)理解等差数列、等差中项的概念,会灵活运用等差数列的通项公式、前n项和公式解决有关问题

(c)理解等比数列、等比中项的概念,会灵活运用等比数列的通项公式、前n项和公式解决有关问题。

2.2三角

(1)三角函数及有关概念

(a)了解正角、负角、零角的概念。了解象限角及终边相同角的概念。

(b)了解弧度的意义,能灵活进行弧度与角度的换算(如特殊角)。

(c)理解任意角三角函数的概念,熟练掌握特殊角的三角函数值。

(2)三角函数式变换

(a)掌握同角三角函数间的基本关系。掌握诱导公式,会用他们进行计算、化简和证明。

(b)掌握两角和与差的三角函数,熟练运用二倍角公式解决问题。

(c)掌握三角函数函数图像和性质

(d)熟练掌握正弦函数的图像和性质(如五点法作图),了解余弦、正切、余切函数的图像和性质并会运用性质解决有关问题。

(3)解三角形

(a)掌握正弦定理、余弦定理。

(b)了解直角三角形的边角关系,会解三角形及应用题。

2.3平面解析几何

了解向量的概念,了解共线向量的概念。

(a)熟练掌握向量的加减运算及数乘向量的运算。掌握向量的坐标运算。

(b)熟练掌握平面内两点间距离公式及线段的中点公式。

(c)理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握常用的几种直线方程方法,掌握两条直线的位置关系。

(d)熟练掌握圆的方程,了解直线与圆的位置关系。

(e)熟练掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程、性质。

2.4 排列、组合、二项式定理、简单概率问题

(1)理解排列的意义,掌握排列计算公式,并能用它解决一些简单的应用问题。

(2)理解组合的意义,掌握组合计算公式和组合数的性质,并能够用它解决一些简单的应用问题。

(3)掌握二项式定理和二项展开式的性质,并能用它们计算和证明一些简单的问题。

(4)了解随机事件的统计规律性和随机事件概率的意义。

(a)了解等可能事件的概率意义,会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率;

(b)了解互斥事件的意义,会用互斥事件的概率加法公式计算一些事件的概率;

(c)了解相互独立事件的意义,会用相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。

3.题型

包括单选、判断两种题型。

4.参考资料

本考试的参考教材为《普通高中课程标准实验教科书·数学》(人民教育出版社2017年版)。

(三)职业适应性测试

1.能力要求

主要考核学生自我学习、信息处理、沟通交流、数字应用、团队合作、解决问题、心理健康等内容,据此来分析和判断考生的职业兴趣和能力专长,考量是否适应未来面向的职业岗位。包括以下几个方面:

(1)搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断等的能力。

(2)灵活运用、收集和利用有关文字处理、计算机应用、网络通讯等信息资源的能力。

(3)能采用有效且适当的方法与他人沟通交流。

(4)初步具备与现代生活密切相关的技术设计与应用能力。

(5)现代基本礼仪常识及协同合作和社会交往能力。

(6)运用所学知识处理或解决问题的基本能力。

(7)心理健康,具备基本的自我调节、抗挫折能力等。

2.题型

包括单选、判断两种题型。

3.参考资料

(1)《职业核心能力基础训练》(主编:尹凤霞,范琳;出版社:机械工业出版社;2014年8月,全国技工院校"十二五"系列规划教材)。

(2)所报考院校的基本信息。

三、考试形式和试卷结构

1.考试形式:闭卷、笔试。

2.考试时间:120分钟。

3.试卷分值:

语文120分,数学120分,职业适应性测试60分。总分300分。


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